Homepage
Nytt från Utbildningsvetenskap
Lärarstudent tilldelas 13 000 kr för utbytesstudier
Ida Nordström, Lärarprogrammet i Linköping tilldelades som enda lärarstudent 13 000 kr från Sparbankstiftelsen Alfas resestipendiefond för utbytesstudier i samhällskunskap vid National Institute of Education, Singapore. Totalt delades 10 stipendier ut. Från Utbildningsvetenskap har 6 studenter sökt stipendiet och från övriga fakulteter drygt 50 sökande.
Ida läser sitt 3:e år vid Lärarprogrammet med inriktning gymnasieskolan samhällskunskap-historia. Hon har haft siktet inställt på National Institute of Education en längre tid och engagerat sig både som fadder för utbytsstudier och organiserat ett seminarium för och med lärarstudenter från LiU och NIE. Ida motiverar sin ansökan med att "NIE i Singapore är ett prestigefyllt lärosäte som utbildar kompetenta lärare. Jag vill studera deras undervisningmetoder då de genom dessa har skapat en högpresterande elevgrupp i internationella mätningar. Det här är en chans att få möta ett helt nytt perspektiv på internationella förhållanden, ekonomi, studier, familjeliv, kultur etc. Studierna kommer att vara krävande men utmanande".
44 miljoner kronor till utbildningsvetenskaplig forskning
Linköpings universitet får stora anslag när Vetenskapsrådet fördelar pengar till forskning inom utbildningsvetenskap.
Från slummen till världseliten
Han växte upp i slummen och insåg tidigt att utbildning var en väg bort från fattigdom. Någonstans längs vägen upptäcktes han som löpare och i o m det fick han support utifrån och en lite enklare resa framåt. Vecka 44 kommer Isaac Macharia till Linköpings universitet för att föreläsa på temat idrott, motivation och utbildning.
Notiser
Att fokusera elevernas matematiska fokus
Ett ökat matematiskt kunnande frodas i klassrummet när pedagogen tar sig tid att gå runt i klassrummet och möta eleverna samt ge dem återkoppling under tiden de arbetar. Det angeläget att det blir en återkoppling som tar sin utgångspunkt i det kunnande som eleverna visar. Läs mer i Venue.
Konsten att spela i lag
Efter ett misslyckat utvecklingssamtal funderar Katja Hvenmark Nilsson på sin egen och andra medspelares roll för att främja elevernas bästa. Hela laget måste spela mot samma mål, det är det det går ut på, skriver hon i Venue.
Första professorn i ingenjörsdidaktik
Jonte Bernhard är Sveriges första professor i ingenjörsvetenskapernas didaktik, ett relativt nytt forskningsämne som nu sprider sig över världen. Kunskapen hur studenter kopplar formler till verkligheten är central i hans forskning.
VFU i USA: Början på ett utbyte för framtiden
Natalie Sezgin och Kristina Tengelin gjorde sin VFU i februari-mars 2012 i den amerikanska staden Bowling Green, Kentucky. Utbytet är ett av flera och ett ökande antal internationella avtal som Linköpings universitet slutit med länder över hela världen. Ambitionen är att möjliggöra för fler svenska lärarstudenter att göra sin slutpraktik på en utländsk skola och på så sätt bredda sina erfarenheter inför det kommande arbetslivet.
Att återerövra ett kungadöme
Historien om Erik som med hjälp av en yrkeslärare återfår makten över sitt liv, berättad av Karl Erik Steneby i Venue.
Richard Gerver i Venue: I en anda av samverkan
Samverkan är centralt för en framgångsrik utbildning i framtiden. Tyvärr förloras alltför ofta detta nyckelbudskap i den politiska retoriken och den överdrivna mediahajp som omger den. Det är ett problem som Sverige måste lära sig hantera, skriver Richard Gerver.
Inkluderande samarbete i och utanför klassrummet
Att pedagoger inom skolan ska samarbeta med varandra är ingenting nytt. Samarbete betonas också starkt i Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet, 2011 (Lgr 2011). Men frågan om samarbete verkligen förekommer kvarstår på samma sätt som det förefaller rimligt att fundera kring vilka som samarbetar och på vilket sätt, skriver Li Holmström Wirf.
Forskare på Linköpings universitet frågar högstadielärare om elevers skolk
Med en enkät på webben vill forskare på Linköpings universitet veta om elevers skolk och frånvaro. Klicka på rubriken och läs mer på lärarnas nyheter där det också finns en länk till enkäten.
Rapport från fältstudier i Kenya
Johanna Nilsson, lärarstudent och nyligen hemkommen från Kenya efter en fältstudie där, är en av 11 lärarstudenter som arrangerat en konferens på temat Vägar ut ur fattigdomen.
Lärares intentioner med laborativ matematikundervisning
Att arbeta med laborativt material kan medföra ett förändrat arbetssätt för eleverna, från ett individuellt arbete till mer grupparbete. Samtidigt görs lärarna uppmärksamma på andra kompetenser så som argumentation- och kommunikationskompetens. Laborativ matematikundervisning skapar också en mer lustfylld matematikundervisning, skriver Cecilia Sveider i Venue.
Sidansvarig:
patrick.moreau-raquin@liu.se
Senast uppdaterad: 2013-05-22
