Seminarieserie om Forskning och skola

Under våren 2013 arrangerar Lärarrummet 5 seminarier som tar sin utgångspunkt i att skolans utbildning ska vila på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Men vad betyder det egentligen? Och vilka blir konsekvenserna?

Vi utgår ifrån boken Utmärkt undervisning: Framgångsfaktorer i svensk och internationell belysning. De tio första som anmäler sig får varsin bok!

Första träffen

På den första träffen deltog elva deltagare. Det var lärare, speciallärare, utvecklingsledare, forskare och utbildningsledare som hade samlats en sen onsdagseftermiddag i ett konferensrum på Linköpings universitet. Och efter en kortare inledning tog diskussionen fart utifrån de frågor som väckts av bokens tre första kapitel.

Andra träffen

Vetenskaplig grund, beprövad erfarenhet och evidens var tillsammans med lärarens betydelse för undervisningen var i fokus på den andra träffen för seminarieserien.

Tredje träffen

Vid det tredje seminarietillfället var det dags att avsluta läsningen av Utmärkt undervisning. Var deltagarna glada över att få slå igen pärmarna och ställa undan boken på hyllan? Eller skulle de komma att sakna den?