Studentinflytande

Linköpings universitet 2010-11-25 
Psykologprogrammet
Programansvarig

Former för studentinflytande vid psykologprogrammet vid Linköpings universitet

Vid psykologutbildningen i Linköping arbetar vi kontinuerligt med kvalitetsutveckling och kvalitetssäkring. En central del i detta arbete är en levande dialog med de studerande som genomgår utbildningen. Det är därför viktigt att på olika sätt skapa strukturer och former som stöttar en sådan dialog. Den form vi valt i Linköping har arbetats fram i samarbete med de studerandes representanter.

Klassråd och utbildningsbevakning
Studentinflytande på programmet sker i olika former. Först och främst så har utbildningen ett nära samarbete med studentföreningen vid programmet. Förutom nära kontakter med styrelsen så har programansvarig regelbundna kontakter med föreningens utbildningsbevakare. Dessa representerar i sin tur alla årskurser på utbildningen. Representanterna för diskussioner och samlar upp synpunkter och idéer om utbildningens innehåll och utveckling i alla årskurser. Detta sker bland annat vid de klassråd som arrangeras av de olika årskurserna var för sig.

Programansvarig deltar om så önskas på klassrådsträffarna. Vid dessa träffar diskuteras frågor av både långsiktig och kortsiktig karaktär. Det kan handla om önskemål om gästföreläsningar, innehåll på kurser, informationen på programmet etc. Dessa frågor skickas vidare till programansvarig, kursansvariga, examinatorer eller till programrådet, som får diskutera och yttra sig i den specifika frågan.

Programrådet
Programrådet är ett rådgivande organ som arbetar med programansvarig och består av lärare, representanter för arbetslivet, administrativ personal och studerande vid utbildningen. Här är syftet främst att diskutera övergripande frågor som exempelvis policy och strategier. Programrådet fungerar också som en idégrupp och bevakare av kvaliteten vid utbildningen.

Utvärderingar
Utvärderingar är ytterligare en del i studerandeinflytandet och en del i arbetet med kvalitetsutveckling/säkring. Den arbetsmodell vi tillämpar är att varje kurs utvärderas först och främst via det centrala elektroniska kursutvärderingssystemet vid LiU. I vissa fall görs även särskilda utvärderingar på vissa kurser för att vi skall få fram en specifik information om exempelvis en ny kurs. Kursansvarig ska sammanställa och kommentera resultatet skriftligt. Den skriftliga kommentaren ska innehålla argument för eller emot önskade förändringar. En, om aktuellt, plan för kvalitetsförstärkning av aktuell kurs. Sammanställning med kommentarer ska återkopplas till berörda studerande, samt till studerande som deltar i kursen nästa tillfälle då kursen ges. Sammanställning med kommentarer ska lämnas till programansvarig.

Sammanfattning
Förutom de ovan redovisade konkreta arbetsformerna för att studentinflytande ska fungera, så är givetvis ett öppet klimat och hög tillgänglighet bland lärare och programansvarig betydelsefullt. Finns inte detta så kommer de redovisade arbetsformerna att fungera bristfälligt och studentinflytande blir då endast något som vi pratar om men inte arbetar med.

Sammanfattningsvis arbetar vi för att stärka studerandinflytandet med:

- Studentföreningen
- Klassråd
- Utbildningsbevakare
- Programråd
- Utvärderingar med återkoppling


Gunvor Larsson Abbad
Programansvarig

Sidansvarig: asa.wrede@liu.se
Senast uppdaterad: Tue Jan 15 10:25:50 CET 2013