Välkommen till Svenska i grundlärarprogrammet 4-6

Obs! Ny litterarturlista för Svenska VT2013

Du kommer att läsa en kurs som består av ett flertal olika delkurser som tillsammans bildar en helhet av skolämnet svenska för år 4-6.  Nedan följer en tidslinje över kursens upplägg:

Inledningsvis i delkurs1, behandlas teorier om läs- skriv- och språkutveckling liksom teorier och metoder för läs- och skrivundervisning. Berättandets och läsningens betydelse för barns språkutveckling är också ett väsentligt inslag.

I delkurs 2 (start v 9) som är litteraturläsning och litteraturdidaktik, studeras barn- och ungdomsbokens nutida genrer inklusive multimodala texter och deras historiska förutsättningar. Olika teorier om t.ex. litteratursamtal och litterär textanalys studeras och sätts i ett skolperspektiv.

Delkurs 3 (start v18) är språkligt inriktad. Den innehåller studier av svenska språkets struktur på ord- och sats- nivå. Övriga språkstudier riktar in sig på genus, etnicitets- och klassaspekter av språk, de nordiska språken, svenska dialekter och språklig variation som studeras på en grundläggande nivå.

Delkurs 4 är inriktad på svenskämnets didaktik. I denna delkurs görs en syntes av ämnets olika delar och didaktiska aspekter av litteraturläsning och skrivande studeras. Hur lärare kan arbeta med texter av olika i klassrummet är en väsentlig fråga som är i fokus. Estetiska lärprocessers betydelse för språkutveckling tas också upp.

Kursen innehåller fyra veckors VFU v.13-17. VFU genomförs och examineras utifrån en särskild kursplan för VFU i svenska.

Vi använder It´s learning som plattform för kommunikation inom kursen. Där finns en studiehandledning. Varje delkurs har ett utförligt momentschema (studiehandledning för delkursen) med specificerad litteratur, delkursens mål och innehåll samt schema med läsanvisningar. Detta schema läggs ut senast två veckor innan delkursen startar.

Kursen genomförs av lärare från Institutionen för kultur och kommunikation IKK och Institutionen för beteendevetenskap och lärande IBL.