Tala, läsa och skriva – möjligheter och hinder för lärande 2, 15hp

År: 2013

I kursen studeras såväl möjligheter som hinder för skriftspråkligt lärande. Aktuell forskning om läs- och skrivsvårigheter/dyslexi såsom definitioner, orsaker och konsekvenser av dessa svårigheter står i fokus. Här lyfts också fram språk i andra kulturer och svenska som andraspråk. Lärmiljöer, undervisningsuppläggning, val av metoder samt granskning och utvärdering av undervisningsinsatser är centralt innehåll i kursen. Likaså fokuseras individens skriftspråkliga lärande och utveckling i förhållande till skolans styrdokument med uppnåendemål, bedömning och betygssättning.

Under de verksamhetsförlagda utbildningsavsnitten sjka den studerande studera och analysera förhållningssätt och metoder som förekommer i undervisning där särskilda behov vad gäller skriftspråkligt stöd förekommer. Åtgärdande insatser, åtgärdsprogram och kollegiala handledande samtal är föremål för studier.