Det pedagogiska språnget vid LiU

Att utveckla lärmiljöer för morgondagens utbildning är en del i Linköpings universitets arbete för att forma en strategi för framtiden. Hösten 2012 besökte rektor institutionerna, universitetsbiblioteket och fakultetskanslierna för att bland annat diskutera behovet av ”ett pedagogiskt språng” som en sammanfattande bild av ambitionen att sätta fokus på utbildning. ”Språnget” innefattar fortsatt utveckling av utbildningens kvalitet – både genom pedagogiskt nytänkande och förbättring av utbildningsmiljöer. För att nå förbättringen genomförs en mängd delprojekt, som sammantaget ska hjälpa LiU att ta språnget.
På dessa sidor kommer fortlöpande information om det pedagogiska språnget att presenteras.

 

Pågående projekt:

• inventering av kreativa pedagogiska miljöer vid LiU samt omvärldsanalys
• framtida organisation för pedagogisk fortbildning vid LiU
• lärares pedagogiska meritering
• gynnsam infrastruktur för lärande

 

Läs rektors senaste ledare om det Pedagogiska språnget

Läs rektors tidigare ledare om det Pedagogiska språnget

 

 

Nyheter

Testpilot ser möjligheterna med Lisam

Den nya interaktiva lärmiljön, Lisam, är inte enbart en ersättning till It’s learning. Det är en samverkansplattform som innehåller så mycket mer. Det menar en av projektets testpiloter, Elvar Theodorsson.

Projekt Lisam – så här långt har vi kommit!

Lisam-projektet pågår för fullt med bland annat migrering och utbildning. Nu finns en kommuniké som beskriver vad som gjorts, hur man går vidare och vart de lärare som vill ha hjälp kan vända sig.

LiU:s utbildning i en digitaliserad värld

I en allt mer digitaliserad värld – vad måste LiU göra för att uppnå visionen om att bli Sveriges bästa universitet för grundutbildning? I en rapport, som ligger på ledningens bord för beslut, ges flera konkreta förslag.

Nu migreras It’s learning

Just nu sitter ett 20-tal studenter i det tillfälliga Migrationskontoret och flyttar material från It’s learning till den nya lärplattformen som håller på att ta form inom projektet LISAM.

Virtuellt campus tar form

Arbetet med att ta fram en ny interaktiv lärmiljö går enligt tidplan. Om bara några veckor kan de första lärarna logga in och börja fylla sina egna kursrum.

Ökad konkurrens kräver pedagogisk utveckling

Konkurrensen om studenterna blir allt hårdare. För att LiU ska vara studentens bästa val måste universitetet konkurrera med hög kvalitet på utbildningarna. Det är därför LiU nu satsar på det Pedagogiska språnget.

På spaning efter kreativa lärmiljöer

Som en del i det Pedagogiska språnget har LiU gjort en omvärldsspaning för att se vad som händer inom området pedagogik och användningen av informationsteknologi, i världen, i Sverige och på LiU.

Lärmiljön en förutsättning

Klassrum, föreläsningssalar och läsplatser. Hur den fysiska lärmiljön ser ut är avgörande för ett framgångsrikt pedagogiskt språng. Delprojektet Pedagogiska innovativa lärmiljöer är en del både av det pedagogiska språnget och Campus LiU 2015.

LISAM – ett virtuellt campus för LiU

En lärplattform som inte alla använder och med ett avtal som löper ut. En gammal, skraltig studentportal. Tydliga signaler från studenterna att de vill möta ett LiU på webben. Ja, det här är några av skälen till att LiU nu håller på att bygga upp en interaktiv lärmiljö som ska fungera när höstterminen 2013 startar.

De utreder utbildningsutbudet

Nu är det klart vilka som ingår i den grupp som ska se över LiU:s framtida forsknings – och utbildningsutbud. Agneta Westerdahl är ordförande och Johan Wänström sekreterare i gruppen.

CUL får viktigare roll

Bygg upp ett LiU Learning Lab och ge erfarna lärare möjlighet till fortbildning. Det är ett par av en lång rad rekommendationer som ges i den utvärdering som gjorts av Centrum för undervisning och lärande, CUL, och Pedagogiskt centrum på LiU.