Goda grannar i Ryd

Att bygga broar mellan olika världar är ett av målen med Goda Grannar, ett samarbete mellan LiU och skolorna i Ryd. Studenter möter barn och tonåringar - möten som öppnar upp möjligheten till universitetsstudier och som leder till nya lärdomar och insikter för dem alla.

Måndag, sen eftermiddag i Nya Rydsskolan. Ett koncentrerat kaos i ett klassrum. Läxläsning pågår. Ett tjugotal elever träffar tio studenter över läxböckerna i svenska, matte och engelska.

En av studenterna är William Bengtsson som läser industriell ekonomi på andra året vid LiU. Han är medlem i föreningen INUG (Ingenjörer och naturvetare utan gränser) som håller i läxläsningsprojektet After School.

William Bengtsson drivs, precis som många andra studenter som är engagerade i Goda Grannar, av en förhoppning om att på något sätt göra skillnad. Att vara en ung person som kommer utifrån, lyssna på det barnen säger och vad de frågar om, hjälpa dem med skolarbetet och respektera deras tankar. Han gillar måndagarna på skolan och engagemanget i projektet.
- Vi i INUG vill dela med oss av vår kunskap för att på så sätt göra världen lite bättre, säger han (bilden t h).

Och samtidigt som han själv hjälper barnen och visar dem hur kul det kan vara att plugga så får han själv mycket tillbaka.
- Jag tycker det är roligt att lära ut och lär mig en hel del om pedagogik. Det är en konst att få någon som är tio år yngre än man själv att förstå sitt tänk. Dessutom får jag träffa en massa barn som jag aldrig annars skulle ha träffat.

Några pojkar i fjärde klass är ivriga att få berätta om sin syn på After School. De tycker om att komma dit varje vecka. ”Det ger mer lugn och ro att vara här än i klassrummet, vår klass är rätt stökig”, säger en av pojkarna. ”Man får bra hjälp, bättre än hemma”, tycker hans klasskompis. ”Och det är fler som kan hjälpa till”, tillägger en tredje.

Goda Grannar-projektet startade 2009 på initiativ av dåvarande rektorn Mille Millnert. Då hade det varit en del bråk i området, det fanns ett främlingskap mellan övriga boende och studenter i Ryd, inte minst bland barnen och tonåringarna. Tanken med projektet var att överbrygga den klyftan, att bygga broar mellan de olika världarna och även få eleverna att med hjälp av studenterna upptäcka möjligheten med universitetsstudier.

- Många som växer upp i Ryd kommer från miljöer där ingen är akademiker. Genom att utnyttja närheten till universitetet och låta studenter vara goda förebilder så tror vi att fler kan få upp ögonen för universitetsstudier, säger projektledaren Marina Geijer.

Sedan starten har en rad aktiviteter varit igång, däribland språkträning, akrobatik och jongleringskurs, läsning, läxläsning och tjejgrupp. Från början låg fokus på sociala verksamheter, nu har det fokuset ändrats till en större inriktning på kunskapsinlärning. Då kommer fler elever.
Studenter från alla fakulteter är engagerade.

- Det här läsåret har vi 30 studenter involverade, intresset är stort för att få vara med. Utöver ingenjörsutbildningarna har vi studenter från till exempel lärarprogrammen, läkarprogrammet och logopedutbildningen, och även några masterstudenter från Ryssland och Ukraina är med, säger Marina Geier.

Intresset från elevernas sida är också stort. I år är bortåt 90 elever med i någon av aktiviteterna.
Inger Sandin är rektor på Nya Rydsskolan. Hon är ”väldigt, väldigt nöjd” med Goda Grannar-projektet.
- Studenterna gör ett utomordentligt jobb och barnen ser att det går att förverkliga sina yrkesdrömmar. De möts och lär känna varandra, akademiska studier blir mer avdramatiserat. Föräldrarna ser också mycket positivt på det hela, många av dem har till exempel själva svårt att hjälpa sina barn med skolarbetet. Nu hoppas vi att projektet kan utvecklas så att inte bara barnen får mer kontakter med universitetet utan även deras föräldrar, att till exempel inte bara barnen utan även föräldrarna kan få komma dit på studiebesök, säger Inger Sandin.

Lördag, sen eftermiddag i Nya Rydsskolan. Tjejgrupp pågår till framåt kvällen. Den här lördagen har ett tiotal flickor mellan tio och tolv år träffas tillsammans med studenterna Suad Ali och Sadio Mohamed. Tjejgruppen har pågått sedan i höstas. Då var det matlagning, bak och samtal som var centralt.

- Den här terminen riktar vi kanske in oss på att göra en teaterföreställning utifrån de samtal vi har om deras drömmar, vänner, skolan och annat som finns i deras liv, berättar Suad Ali (bilden t h).

Hon är student på pol.kand-programmet och vill bli diplomat. Sadio Mohamed läser byggnadsteknik på ett högskoleingenjörsprogram.
- Vi vill peppa och inspirera tjejerna. När vi var yngre hade vi ingen förebild som var tjej, svart, muslim och bar slöja, någon som man kunde prata med på ett annat plan. Vi hoppas kunna vara sådana förebilder och få dem att genomföra sina drömmar, säger Sadio.

Träffarna i tjejgruppen ger dem själva mycket nya insikter. Utöver projektledning lär de sig mycket om bemötande av andra människor och att vara ansvariga ledare. Inte minst får de ut mycket av mötet med barnen, det är något de båda verkligen lyfter fram. De har lärt sig att vara mer eftertänksamma i mötet med barnen.
- Just det där med att inte behandla dem som barn i klump, utan att de är människor med egna tankar, säger Suad.

- Det är lätt att glömma bort sin barndom, de har lärt mig att komma ihåg den, tillägger Sadio Mohamed med ett leende.

Flickorna i gruppen väntar otåligt på att de vuxna ska sluta prata med varandra så att de själva kan komma igång. De är måna om sina träffar. ”Något att göra på lördagar”, ”vi gör nya saker varje gång”, ”man lär känna varandra och slipper killarna”, är några röster från dem.
Suad Ali är stolt över att inte bara barnen tycker om deras verksamhet, utan även barnens föräldrar.

- Vi har blivit som en familj i vår tjejgrupp. Och föräldrarna är jätteglada över vårt arbete. En pappa sa till sin dotter att ”om du inte gör läxorna så får du inte gå på tjejgruppen”. Det tycker vi är ett gott betyg.

Text: Eva Bergstedt
Bild: Göran Billeson

Länk till Goda Grannar
Läs mer om INUG

2012-03-20