Invigning av Matteljén

Inspirerande matte i Matteljén

LiU och Linköpings kommun har tillsammans skapat en matteverkstad, Matteljén i hus Galaxen, för fortbildning av verksamma lärare, för lärarstudenter, lärarutbildare och forskare.

Matematik är roligt, begripligt och användbart. Eller rättare sagt, det kan vara det, om inlärningen och träningen blir fantasifull och spännande. Laborativ matematik har visat sig vara en bra väg att få elever bra på matte.

Matteljén är tänkt att inspirera med hundratals undervisningsidéer för att variera matematiken så den passar elever oavsett kunskapsnivå och inlärningsstil.

Så är det också omgående svårt att hålla fingrarna borta från allt pedagogiskt material som projektledarna Patrik Gustafsson och Jessica Vesterlund exponerat runt om i Matteljén. Till vardags är de lärare i Skäggetorp, de är också matematikutvecklare och är bägge två LiU-alumner.

Utefter en vägg står hyllor med rader av lådor med idéer och material för olika matteövningar. Här finns tips om vardagliga föremål som kan användas och som vilken skola som helst har råd med, pedagogiskt material som finns att köpa, mängder av spel, tips och prov på aktiviteter.

– Användbart från förskolan till forskarnivå. Man kan gå från att "göra" till att beskriva de generella formlerna bakom övningarna, sade Lena Trygg, inbjuden från Nationellt Centrum för Matematikutbildning i Göteborg.

– Vitsen med den laborativa matematiken är att man går mellan det konkreta och det abstrakta. Och från det abstrakta till det konkreta, vilket är bra mycket svårare. Med en bra laborativ uppgift föds en tanke.

Det är alltså inte frågan om något allmänt pyssel – "hands on, minds off".

Margareta Engvall

Det är få ämnen som människor har så starka känslor för som matematik. Man älskar det, hatar det, känner glädje inför utmaningarna med problemlösning eller obehag för otillräckligheten.

– Lärarstudenter har inte så sällan dåliga erfarenheter av matematik och känner ofta en rädsla inför matten. Men i Matteljén kan vi visa hur man kopplar matten till vardagen och också lyfter fram det estetiska, sade Margareta Engvall, universitetsadjunkt och lärareutbildare vid LiU.

I en matteverkstad rullar rädslan bort! Här är det färgrikt, lekfullt och med matematiska utmaningar som tilltalar fantasin.

Lagom till invigningen har pedagogiskt centrum vid kommunen sammanfattat de senaste årens matteprojekt som pågått vid en rad olika skolor i en samlingsskrift. I det har också lärarstudenter deltagit:

– Det har fått mig att inse hur brett matematiken är som ämne. Och hur viktigt det är att lära ut ett mattespråk, berättar lärarstudenten Maria Gustavsson.

Johanna Andersson, Maria Uhlin och Jenny Nilsson från Atlasskolan.

Materialen i Matteljén visar just hur matematik är något att samtala om. Problem kan lösas på olika sätt och rätt ofta finns det också en rad olika lösningar.

Här finns idéerna om hur matte kan läras tillsammans med andra, i grupp eller enskilt. Några som knappast gav sig tid till invigningstårtan var ett gäng lärare från Atlasskolan som genast kollade alla nya material.

– Vi kände direkt: hit vill jag komma med min klass! Men vi får väl ta med oss inspirationen, sade Jenny Nilsson, Maria Uhlin och Johanna Andersson.

– En dag i veckan kommer vi att ha öppet hus i Matteljén, berättade projektledaren Jessica Vesterlund, dessutom kommer vi att kunna ha kompetensutvecklande föreläsningar och workshops. Och lärarstudenterna kommer att en del av sin undervisning förlagd hit.

Äran att högtidligen förklara Matteljén invigd tillföll Catharina Rosencrantz, ordförande i barn- och ungdomsnämnden i Linköpings kommun.

- Äntligen, utbrast hon spontant, har vi fått en fysisk plats för möten mellan yrkesverksamma och blivande lärare och en koppling mellan skolvardagen och universitetet. Undersökning på undersökning visar hur svenska skolelever halkar efter i matten som de tycker är svår och obegriplig.

– Här kan forskare, studenter och lärare dela med sig av sina erfarenheter av nya arbetssätt och alternativa vägar att avdramatisera matematiken och ändra elevernas attityder.

Text och bild: Gunilla Pravitz

Sidansvarig: webbredaktionen@info.liu.se
Senast uppdaterad: Wed Jun 03 10:52:05 CEST 2009