Barnforskning

Barnforskning är ett brett forskningsfält som växt fram ur dels tvärvetenskapliga frågor, dels mer disciplinorienterade. I barnforskning återfinns också vitt skilda teoretiska utgångspunkter, med en metodologisk pluralism. Vid Linköpings universitet återfinns ett flertal större forskningsmiljöer som presenteras nedan.

Tema Barn har växt fram som en del av Linköpings universitets tvärvetenskapliga tradition. Där studeras barn sociala liv och villkor utifrån ett vetenskapligt barnperspektiv, med inriktning på både nutid och dåtid, liksom betoning av barndomens prägling av sociala och kulturella sammanhang.

Barns psykologiska utveckling är en central forskningsmiljö vid Institutionen för beteendevetenskap och lärande. Särskilt fokus ligger på typisk och atypisk kognitiv och socioemotionell utveckling under de första 25 levnadsåren.

Pedagogisk forskning om barn (PeDiUS) är ett omfattande område vid Institutionen för beteendevetenskap och lärande. Här återfinns en inriktning som fokuserar grundläggande färdigheter i läsning, skrivning och matematik. En annan inriktning fokuserar sociala interaktioner i skolan, med frågor som värdering och etik, mobbning, liksom genusdimensioner. Dessa inriktningar aktualiserar på olika sätt också specialpedagogik.

Forskning i pedagogiskt arbete vid Campus Norrköping präglas av en tvärvetenskaplig ansats med fokus på skola och utbildningspolicy. Ett flertal projekt rör barn i pedagogiska miljöer.

Forskning om barn vid avdelningen för Socialt arbete omfattar exempelvis juridisk forskning om barns rättigheter och barnperspektiv.

Forskning

• Tema Barn
• PeDIUS
• Pedagogiskt arbete