Referenser

Här ger vi referenser till aktuell högskolepedagogisk litteratur.

Aldrich, C. (2005). Learning by doing: a comprehensive guide to simulations, computer games, and pedagogy in e-learning and other educational experiences. Chichester : Jossey-Bass.

Appel, M. & Bergenheim, Å. (2005). Reflekterande forskarhandledning. Studentlitteratur.

Bassham, Gregory (red.) (2008). Critical thinking : a student's introduction. 3rd ed. Boston: McGraw-Hill

Beaudoin, M. (2006). Perspectives on higher education in the digital age. New York: Nova Science Publishers.

Biggs, J. (2003). Teaching for quality learning at University. Open University Press.

Björndal, C. (2005). Det värderande ögat : observation, utvärdering och utveckling i undervisning och handledning. Stockholm: Liber

Brodin, E. (2007). Critical thinking in scholarship: meanings, conditions and development. Lund: Department of Education, Lund University

Bron, A. & Wilhelmson, L. (red.) (2005). Lärprocesser i högre utbildning. Stockholm : Liber.

Bryan, C. & Clegg, K. (red.). (2006). Innovative assessment in Higher Education. Routledge.

Crawley, E.; Malmqvist, J.; Östlund, S. & Brodeur, D. (2007). Rethining Engineering Education. The CDIO approach. Springer.

Elvin-Nowak, Y. & Thomsson, H. (2006). Att göra kön. Albert Bonniers förlag.

Enstwistle, N. (2009). Teaching for understanding at University. Palgrave MacMillan

Fogelberg Eriksson, A. (2006). Att integrera genus som innehåll och form: en rapport om genusintegrering av högskoleundervisning Linköping: Linköpings Univ., Inst. för beteendevetenskap.

Handal, G. & Lauvås, P. (2008). Forskarhandledaren. Studentlitteratur.

Hedin, A. (2006). Lärande på hög nivå. Uppsala Universitet.

Holmberg, L. (2006). Forskare, consult eller morsa : handledares uppfattning om kvalité vid handledning av examensuppsatser. Kristianstad : Department of Business Studies.

Jaques, D. (2000). Learning in groups. Routledge.

Kemmiz, S. & Smith, T. (2008). Enabling praxis: challenges for education. Rotterdam: Sense Publications.

Koumi, J. (2006). Designing video and multimedia for open and flexible learning. London: Routledge.

Larsson, M. & Lindén, J. (red.) (2005). Handledning : perspektiv och erfarenheter. Lund : Studentlitteratur

Lungqvist, U.; Stigmar, M. & Thorin, E. (red.). (2008). Om examination och lärande. Växjö Universitet. Universitetspedagogiskt centrum.

Ramsden, P. (2004). Learning to teach in Higher Education. Routledge

Selander, U-B. & Selander, S. (2008). Professionell handledning. Studentlitteratur.

Stenbock-Hult, Bettina (2004). Kritiskt förhållningssätt: en vetenskaplig, etisk attityd och ett högskolepedagogiskt mål. Lund: Studentlitteratur

Stier, J. (2007). Högskolan bortom Bologna. Studentlitteratur.

Stigmar, M (red.). (2009). Högskolepedagogik - att vara professionell som lärare i högskolan. Liber.

Strannegård, L. (red.). (2003). Avhandlingen - om att formas till forskare. Studentlitteratur.

Toohey, S. (2008). Designing courses for Higher Education. Open University Press.

Avhandlingar

Haake, U. (2004). Ledarskapande i akademin. Umeå Universitet. Pedagogiska institutionen. Avhandlingnr 74.

Lönn Svensson, A. (2007). Det beror på: erfarna forskarhandledares syn på god handledning. Diss. Göteborg : Göteborgs universitet, 2007

Schyberg, S. (2007). Högskolelärares personliga teorier om sin pedagogiska praktik. Malmö : Lärarutbildningen, Malmö högskola.

Sidansvarig: monika.samuelsson@liu.se
Senast uppdaterad: Thu Mar 07 15:51:05 CET 2013