Hoppa till textinnehållet -  - Tilll startsidans aktuella information och nytt på webbplatsen - 
Till CETIS startsida - 
Startsida - kortkommando Alt + 1Startsida -   Anpassa - gör egna inställningarAnpassa -   Kontaktinformation - kortkommando Alt + 7Kontakt -   Översikt, webbkarta - kortkommando Alt + 3Webbkarta -   English - information about CETISEnglish -   Sök på CETIS webbplats - kortkommando Alt + 4Sök  - 
Startsida /Undervisningsexempel

En vävstol

 -  

Teknikhistoria - Undervisningsexempel

Alla åldrar

  • Innovationer som spelat roll
    Alfred Grimlund berättade om Tekniska museets utställning 100 innovationer. Tekniska museet har genomfört en undersökning om vilka innovationer svenska folket tycker har varit viktiga. Av de 100 mest förekommande svaren byggdes utställningen.
  • Tekniken är nära, väderkvarnar - Lärarnas nyheter
    År 2009 inventerade Titti Wennström och Tomas Persson skolans närområde för att hitta praktiska exempel på teknik. I den gamla kvarnen får eleverna se hur det gick till att mala säd med hjälp av vindens kraft.
  • Att smida mer än bara planer
    Gun Sörbring, utvecklingspedagog i Smedjebackens kommun, jobbar med röda trådar i olika ämnesområden. Bland annat i teknik och entreprenörskap där intresset behöver väckas hos elever i tidiga skolår.
  • Industrihistoria! Teknikglädje! Kreativitet!
    De tre orden präglar arbetet med skolprogrammet ”Teknikundervisning som tar skruv!” på Pythagoras Industrimuseum i Norrtälje. Här förankras skolans teknikundervisning i verkligheten. När klassen kommer till museet blandas lek och allvar. Eleverna får byta om till arbetsrockar och stämpla in för sin första arbetsdag som lärling.
  • Övergivna platser: ett annorlunda perspektiv på globaliseringens effekter
    Hur påverkar nedläggning av industrier och fabriker vårt samhälle och skolan? Under de senaste decennierna har den yngre generationen alltmer sällan eller aldrig sett tillverkning på nära håll eller inte haft mycket kontakt med industrin. Docent Jan Jörnmark vid Chalmers och Handelshögskolan i Göteborg ger sin bild av historien.
  • Lapp på ryggen - en teknikhistorisk övning med många utgångar
    Genom att, med hjälp av en klädnypa, sätta fast en lapp på ryggen tilldelar man en elev en teknisk sak eller händelse. Lapparna ger korta beskrivningar av tekniska artefakter eller processer. Det gäller för eleven att ta reda på vilken detta är genom att ställa frågor till andra kamrater.
  • Varför är det viktigt med lokalhistoria?
    Vi är alla produkter av historiska miljöer som präglat oss på olika sätt. Det är hemmet, det samhälle vi vuxit upp i etc.

Skolår F-5

  • Från fjäderpenna till dator
    Jennie Mattsson och Torun Paulsson delar med sig av sina erfarenheter samt förtydligar hur man kan arbeta utifrån kursplanens "Mål att sträva mot i teknik". Här finns också ett inspirationsmaterial för teknikundervisningen.
  • Lärarhandledning om flyg
    "Upp i det blå" heter Flygvapenmuseums handledning för arbete i skolans år 4-6. De vill ge lärare som önskar arbeta på temat flyg både verktyg och inspiration att göra det. Här finns fakta om olika flygande farkoster, experiment att göra i skolan, länktips och lästips med mera.
  • Vad skall vi göra på tekniken
    Eva Björkholm, Lärarhögskolan i Stockholm, visar på exempel på inslag i teknikundervisningen genom att bl.a. presentera tre projekt i olika åldersgrupper som belyser kursplanens centrala perspektiv.
    1. Projekt - Tofflor i förskoleklass
    2. Projekt - Hjulet år 3
    3. Projekt - Kommunikation på avstånd år 6
    Samtliga tre projekt finns utförligt beskrivna.
  • B - som i Bygga och Bo
    Tema: Boende och byggnaderna under medeltiden. I kursen började vi med allmän byggnadsteknik. Barnen fick inblick i vad som krävs för att bygga stadigt, bland annat diskuterades triangelformen, korrugering och armering.
  • KRUKAN - Att bränna lera med kospillning
    Målet för projektet var att tillsammans med eleverna framställa brända lerkärl genom en mycket gammal metod.

Skolår 6-9

 - TillbakaTillbaka  -    UppUpp  -