Startsida -   Anpassa -   Kontakt -   Webbkarta -   English -   Sök  - 

Om CETISVerksamhetNyhetsbrev

• Prenumeration
• Avsluta prenumeration
• Annonsera
• Nyhetsbrevsarkiv

StyrdokumentPå gångKonferenserKurserForskning/utvecklingUndervisningsexempelTeknik tillsammansAtt läsa om teknikLänkar

Mikael Bernövall och Sven Andersson får teknikpriset av Svenska Kraftnäts Göran N Ericsson.

Polhemsknutarna

Text: Claes Klasander och Katarina Blomqvist, CETIS
Foto: Katarina Blomqvist och Christina Wallnér
Utdrag ur CETIS nyhetsbrev nr 4 dec 2011

Många spännande seminarier, utställningar och samtal. Så kan vi sammanfatta november månads teknikkonferenser. CETIS arrangerade då, i samverkan med Skolverket och Teknikföretagen, fyra regionala ”Polhemsknutar” i Norrköping, Uppsala, Kristianstad och Göteborg. Mellan 120 och 200 deltagare kom till de olika orterna för att fortbilda sig kring teknikundervisning, möta utställare och diskutera med varandra.

Intressanta föreläsningr, tydliga budskap, inspirerande workshops och mingel.

Christopher Polhems 350-årsdag var en av de röda trådarna genom konferensserien. En annan var teknikämnets nya kursplan och olika aspekter på den – dess centrala innehåll för olika stadier, bedömning och betygsättning, kursplanens implementering och den undervisningstid som behövs för att eleverna ska få möjlighet att utveckla sina tekniska förmågor.

På alla konferensorterna fanns det flera lärare som var idéutställare. De visade upp exempel på god undervisning eller sätt att tänka över teknik. I diskussionerna hördes frågor om hur man på ett bra sätt väljer undervisningsmoment i relation till kursplanen. Bland annat uppmärksammades de progressions linjer som går genom kursplanen och vad de betyder för teknikundervisningen för åk F-3, 4-6 respektive 7-9. I de tidiga åren finns ofta en stor osäkerhet inför teknikämnet och en svag undervisningstradition. Med det nya centrala innehållet kan man inte längre “komma undan”. För högstadiets del såg man ett nytt, skarpare fokus på styrning och reglering, tekniska system och teknikenskonsekvenser. Över hela linjen upplever lärare ett sort fortbildningsbehov.

En viktig faktor för att konferenserna fungerade så bra var att de lokala högskolorna eller universiteten hade bidragit med arbetstimmar och lokaler. Det tackar CETIS och konferensgeneralen Eva Skogman speciellt för.

Svenska Kraftnäts tekniklärarpris utdelat

Svenska Kraftnät utlyste under jubileumsåret Polhem350 ett pris för framstående tekniklärare i grundskolan. Nu är resultatet klart.Totalt har tio priser om 15 000 kronor delats ut på de fyra regionala konferenser, ”Polhemsknutar”, som CETIS anordnat under november månad. Prisutdelare var Göran N Ericsson, Forsknings- och utvecklingschef på Svenska Kraftnät och ordförande i juryn.

Svenska Kraftnät har i juryarbetet premierat de lärare som i högst utsträckning på ett engagerat sätt utfört teknikhöjande prestationer och ”satt teknikämnet på kartan”. Andra viktiga bedömningsgrunder har varit att teknikämnet haft en tydlig plats på skolschemat och att arbetet med teknik där kännetecknats av väl genomtänkt innehåll, att man på ett tydligt sätt verkat för att konkret realisera undervisning i linje med kursplanen inom Skola 2011, samt att det funnits planer, utrymme och stöd för att långsiktigt arbeta med teknikundervisning. Det fanns två priskategorier: F-6 respektive 7-9.

Glada pristagare

Sven Andersson och Mikael Bernövall är några av de lärare som på konferensen tog emot Svenska Kraftnäts pris till tekniklärare. De är båda glada över priset de fått för sitt arbete med projektet ENaT. ENaT, Enköpings Naturvetenskap och Teknik, som startade 2008 är en avknoppning från projektet Tekno som drevs av Uppsala universitet. Projektet är en fortbildningssatsning för alla skolor inom kommunen. Tyngdpunkten ligger på att visa lärare hur intressent teknikämnet är och att få lärarna att känna att de kan teknik och vågar mer. Elevernas upptäckarlust och nyfikenhet ska väckas, och aktiva och engagerade elever är ett mål. Skolbesöken planeras tillsammans med lärarna på skolan.

- Hela upplägget bygger på att skolorna önskar att vi kommer ut till dem. Vi har ett bra nätverk inom kommunen där alla delger varandra idéer och kunskaper, berättar Mikael Bernövall.

- Vi erbjuder skolorna utbildningsdagar med olika teman och vi har utvecklat olika temalådor som många gånger kan passa in i den övriga undervisningen. Handlar undervisningen om t.ex. rymden kan vi komma ut och prata om raketer, legorobotar med mera. Vi har också teman som handlar om förnyelsebara energikällor och tekniken kring detta. Dessutom jobbar vi med ett tema kring kriminallabb. Här ska ledtrådar följas upp och vi tittar på tekniken som behövs för att kunna lösa ett brott, säger Sven Andersson.

 

För mer information om de regionala konferenserna se:
CETIS regionala teknikkonferenser 2011 - Dokumentation

 

---

Nyhetsbrev nr 4 december 2011 - startsida

Linköpings universitet, CETIS, Campus Norrköping, 601 74 Norrköping
011-36 31 09 (tfn) cetis@cetis.liu.se  - 

Om webbplatsen -   Skriv ut
 - Sidan uppdaterad: 2012-01-09