Industrihistoria! Teknikglädje! Kreativitet!
Text: Erika Grann, Pythagoras Industrimuseum
Foto: Kerstin Sandberg
Utdrag ur CETIS nyhetsbrev nr 4 dec 2009
De tre orden präglar arbetet med skolprogrammet ”Teknikundervisning som tar skruv!” på Pythagoras Industrimuseum i Norrtälje. Här förankras skolans teknikundervisning i verkligheten. När klassen kommer till museet blandas lek och allvar. Eleverna får byta om till arbetsrockar och stämpla in för sin första arbetsdag som lärling.
Bakgrund
Om man går en bit upp för Södra Berget i Norrtälje kommer man till en märklig plats. Här ligger en gammal fabrik som från år 1898 och ända in på 1960-talet sysselsatte många norrtäljebor och satte staden på kartan. Den dominerande produkten var tändkulemotorn som såldes till världens alla hörn. När verksamheten dog ut lämnades allt kvar och idag är det som att kliva in i en svunnen tid. Nu visas fabriken med sina autentiska miljöer – maskinhall, affärskontor och arbetarbostad – som ett levande museum.
Museet som lärosal
I museets stagdar ingår uppdraget att ta till vara och utveckla de möjligheter till utbildning i enkel teknik som Motorfabriken Pythagoras erbjuder och att i museiform ge allmänheten tillträde till Motorfabriken för att visa genuin industrimiljö från tidigt 1900-tal i aktiv verksamhet. Ambitionen är därför att göra museet till ett andra klassrum, på platsen där teknik- och industrihistorien faktiskt ägde rum. Entreprenörskap, uppfinningar och enkel mekanik var förutsättningar för att grunda fabriken och förkroppsligas fortfarande i den fysiska miljön. Även den immateriella historien förmedlas. Det stämmer överens med skrivningen om teknikens syfte och roll i undervisningen i kursplanen från 2000:
"Som medborgare i ett modernt samhälle behöver man en grundläggande teknisk kompetens, som man dessutom ständigt måste kunna utvidga och anpassa. I denna kompetens ingår såväl kunskap om den tekniska utvecklingens roll i ett historiskt perspektiv som viss vana att reflektera över och praktiskt lösa tekniska problem.”
Teknikundervisning som tar skruv!
Ett besök på Pythagoras ska vara både lärorikt och roligt. Förberedelsematerialet som skickas ut består därför av två delar; en lärarhandledning med praktiska övningar samt ett inspirationsmaterial som är skapat av barnboksförfattarinnan Margareta Lindberg.
Lärarhandledningarna är anpassade till två nivåer, F-3 och 4-5. I dem finns praktiska övningar i huvudområdena Kraft och mekaniska principer, Hemmets teknik och lekar samt Uppfinningar och design. De klasser som gör två besök på museet (ett i lågstadiet och ett i mellanstadiet) och genomför alla praktiska övningar i handledningarna uppfyller läroplanens mål för teknikämnet. Under det guidade besöket på museet återknyter guiden till övningarna. Här finns allt på riktigt! T.ex. får eleverna lyfta tunga motordelar med hjälp av block och talja och stora kugghjul krävs för att maskinerna ska fungera. Inspirationsmaterialet i form av sagor och berättelser är också åldersanpassat. De yngre eleverna läser sagan om Pythagoras Hemliga Vänner, en samling kvarglömda leksaker vilka barnen som en gång bodde på fabriken byggt med sådant de hittat på området. Leksakerna har nu fått liv och bor i hemlighet på fabriken där de hittar på olika roliga saker. Nästan av misstag upptäcker de olika uppfinningar: hävstångsprincipen när de ska bygga en gungbräda och kullager när de försöker bygga en karusell. Detta vävs sedan på ett lekfullt sätt in i den guidade turen. Eleverna hittar en ritning och får tillsammans lösa uppgiften att bygga en karusell på riktigt.
De äldre eleverna stiftar bekantskap med Forskar-Oskar. Han är en forskarnatur som experimenterar och provar hypoteser. Det får såklart eleverna som kommer till museet också göra. Förhoppningen är att på detta sätt skapa en positiv inställning till teknik hos både flickor och pojkar och därmed bidra till att skapa framtidens innovatörer – med en stadig grund i historien!
Tillbaka
Linköpings universitet, CETIS, Campus Norrköping, 601 74 Norrköping011-36 31 09 (tfn) cetis@cetis.liu.se -
Skriv ut