Att smida mer än bara planer
Text: Katarina Blomqvist, CETIS
Foto: Gun Sörbring
Utdrag ur CETIS nyhetsbrev nr 4 dec 2009
Gun Sörbring, utvecklingspedagog i Smedjebackens kommun, jobbar med röda trådar i olika ämnesområden. Bland annat i teknik och entreprenörskap där intresset behöver väckas hos elever i tidiga skolår. Här följer man eleverna från förskolan vidare upp genom hela grundskolan.
Vem samarbetar ni med?
Vi samarbetar med ortens företag, kulturförvaltning, hembygdsföreningar, Ekomuseum Bergslagen och många andra organisationer. Eleverna arbetar med teknik i ett kulturhistoriskt sammanhang, där många ämnesområden vävs samman till en helhet som handlar om bygdens förutsättningar. Arbetet kan följas upp med studiebesök hos industriföretag och med hjälp av skogsnäringen. Sedan får eleverna ofta skapa egna mässor eller göra presentationer av näringslivet. Många företag vill vara med för att presentera sig och påverka skolans innehåll. Det gäller att vi pedagoger kan hitta stöd i skolans läroplan för arbetet.
Varför är det viktigt med teknik i kulturhistoria?
Bergslagens naturliga resurser blir utgångspunkt. Det ger anledning att under hela skoltiden pröva olika tekniker som har anknytning till Smedjebackens industrihistoria. Orten har haft sina tillgångar i form av bergens malm, skogen för kolning och Strömsholms kanal som varit en viktig vattenled för transporter. Bergsmansbyar och bruksorter är miljöer som eleverna växer upp i. Det är viktigt att känna sina rötter för att förstå sin omvärld i nutid och för att kunna se möjligheter i framtiden. Sen kommer det minst lika viktiga arbetet med att väcka och uppmuntra elevernas egna tankar om en framtid i Bergslagen. Här kan tankar väckas för framtidens unga entreprenörer.
Hur arbetar ni med eleverna?
De yngsta barnen får tidigt bekanta sig med Bergakungens sal och lära känna skogens spännande värld. Dessa möten ger dessutom en bra förutsättning för fortsatt arbete med hållbar utveckling i olika former. De något äldre barnen får pröva på olika hantverk och tekniker vid Bergsmansgården i en form som kallas tidsresa. Ofta behövs också rekvisita och redskap som man kan arbeta vidare med. Med åren har det blivit många arbetslådor som kan lånas till elevgrupperna.
Vad är en tidsresa?
Varje år har eleverna möjlighet att pröva livet på hyttbacken, i smedjan, vid kolmilan eller i gruvan. ”Smekärran” är utrustad för undervisning i smide. Det finns ässjor, städ och annat som behövs. Mat eller kläder från naturen kräver mycket arbetskraft och varje år finns möjlighet att förflytta sig bakåt i tiden och pröva arbetet, från sådd, bak eller byk till färdiga produkter som bröd eller linnekläder. Andra år följer vi arbetet med mat eller kläder från djuren. Skolorna erbjuds besök varje år så att alla elever i Smedjebackens kommun får möjlighet att pröva ett hantverk som varit viktigt. Det mesta kan man göra som en tidsresa och där få uppleva en massa nytt … eller var det gammalt?
Tillbaka
Linköpings universitet, CETIS, Campus Norrköping, 601 74 Norrköping011-36 31 09 (tfn) cetis@cetis.liu.se -
Skriv ut