Lärare bidrar till ny kursplan
Under våren har CETIS tillsammans med landets lärarutbildningar och Skolverket anordnat regionala seminarier på tretton platser. Genom att blanda fortbildning med erfarenhetsutbyte och åsiktsinsamling kring teknikundervisning har man sökt skapa en nationell bild av hur teknikundervisning genomförs. Samstämmiga rapporter från seminarierna talar om hög aktivitet i diskussionerna.
Totalt har drygt 400 lärare engagerat sig i att ventilera synpunkter på nuvarande kursplanens innehåll, diskutera vad som fungerat väl och mindre väl och att bidra med exempel och erfarenheter som skulle kunna användas i ett kommande - och efterlängtat - kommentarmaterial.
Från Luleå i norr till Malmö i söder har två frågor dominerat:
- Vilka tekniska kunskaper och förmågor behöver barn och ungdomar inför framtiden?
- Vad kan en ny kursplan bidra med?
I anslutning till dem har ämnets centrala innehåll, dess timplaneutrymme, arbetsformer med mera också ventilerats.
CETIS tackar alla lärare och medverkande som deltagit i dessa angelägna seminarier!
Bilder från lärarträffen i Linköping
På Campus Valla i Linköping samlades den 21 april cirka 30 lärare i tekniksalen på lärarutbildningen för att diskutera kursplanefrågor. Pether Erngren, CETIS, hälsade alla välkomna och sedan tog Jonas Hallström, även han från CETIS, över ordet. Jonas gav en historisk återblick över vad som påverkat tidigare decenniers kursplaner och berättade även hur dagens träff kunde bidra till tankearbetet kring den nya kursplanen i Teknik.
Därpå följde gruppdiskussioner om teknikundervisning, exempel, innehåll, kursplanedelar, bedömningskriterier etc.
Förmiddagen avslutades med att Ulrika Johansson berättade om ett av Skolverket finansierat regionalt utvecklingsprojekt. I projektet som hon koordinerar och som drivs av Linköpings kommun och Östsam är Teknik en väsentlig del.
Efter att alla bjudits på lunch tog Staffan Sjöberg från Uppsala universitet vid och beskrev hur man kan tänka om sju typer av tekniska förmågor som eleverna kan utveckla. Han exemplifierade dessa genom ett antal konkreta övningar på hur man kan jobba för att utveckla dessa förmågor.
De gruppvisa diskussioner som följde på det rörde styrkor och svagheter i nuvarande kursplan samt förslag på centralt innehåll i den nya kursplanen.
Seminariet avslutades med att Pether Erngren tackade för intressanta diskussioner och värdefulla synpunkter.
Även Bengt Fall, projektledare satsningen på naturvetenskap och teknik i Norrköping, som också varit med och planerat dagen, tackade för de givande samtalen och tog upp intresseanmälan för att delta i ett nätverk.
Foto: Claes Klasander
Bild och text från lärarträffen i Stockholm
Ett 40-tal lärare från Stockholmstrakten samlades och diskuterade teknikundervisning och den kommande kursplanen in teknik. Vi höll till på Campus Konradsberg, Stockholms Universitet. Teknikum var också samarrangör. Det var en givande dag, med massor av intressanta diskussioner om teknikämnet.
Dagen inleddes med information om kursplanearbetet.
Många lärare uppskattade Michael Lindgrens givande och insprirerande föreläsning. Stående på bordet demonstrerar Michael sina cowboyboots ur ett teknikperspektiv. Därefter spelade han stenkakor och visade upp flera olika föremål och diskuterade kring dessa.
Harriett Aurell och Desirée Anderberg diskuterar teknikundervisning.
Foto: Eva Björkholm
Tillbaka
Linköpings universitet, CETIS, Campus Norrköping, 601 74 Norrköping011-36 31 09 (tfn) cetis@cetis.liu.se -
Skriv ut